ENTENDER y ATENDER

GUIAS para el profesorado. Entender y atender al alumnado con TDAH/TA en las aulas.

Título: Guías para el profesorado. Entender y atender al alumnado con TDAH/TA en las aulas.

Autor: CREENA

Editorial:Gobierno de Navarra

Año: 2012

Signatura:4.3/GOB

Páginas: CD

Ubicación: Documentación

Notas: La guía de TDAH, proporciona al profesorado información, pautas y estrategias sobre la naturaleza del TDAH. La guía de Trastornos de Aprendizaje se centra en los alumnos que presrntan dificultades de Lectura, Escritura y Cálculo.

MODIFICACIONES DE CONDUCTA

DESDE CANARIAS NOS OFRECEN MATERIALES DE UTILIDAD.

PICTOGRAMAS   EN ZARAGOZA

MODIFICACIÓN DE CONDUCTA
Tabla de conductas problemáticas	Programa  A.L.E.I.
Definiciones de Comportamiento problemático	Trastorno Disocial
Técnicas a emplear ante conductas motoras y/o cognitivas	Modificación de la conducta en un grupo
Economía de fichas	Disfemia
Definición de conductas problemáticas	Técnicas Conductistas
Problemas nocturnos	Técnicas Cognitivas
Proceso en la modificación de conductas	Relación de los rasgos de personalidad con las técnicas conductistas
Orientaciones sobre el control del comportamiento	Técnicas de Modificación Conductual
Modificación en el aula: las reglas de clase	ENURESIS
Modificación en el aula: el juego de portarse bien	Muecas y tics
Métodos centrados en la conducta positiva	Fobia escolar
Técnica del aislamiento: Time Out	Pasos para la resolución de problemas sociales
Niños con baja tolerancia a la frustración	Respiración Profunda
Programa de apoyo en casos de "pataletas"	Técnicas para el control de conductas inadaptadas
Onicofagia (comerse las uñas)

LETRAS

JUEGA CON LOS FONEMAS

• DISCRIMINACIÓN AUDITIVA Y VISUAL DE LOS FONEMAS.

............................................................................................................................................................
MIRA ESTE PROGRAMA


LEA

• LECTO- ESCRITURA ADAPTADA.

 Lectoescritura adaptada (LEA) es un conjunto de 23 aplicaciones multimedia destinado a facilitar el aprendizaje, semidirigido y/o autónomo, de las competencias lectoras y escritoras básicas en lengua española, tanto en su fase inicial como en las de afianzamiento. Su autor, Juan García Moreno, ha conseguido unas aplicaciones educativas altamente interactivas, motivadoras, ágiles y de indudable interés didáctico, a las que puede acceder cualquier persona con capacidad para pulsar una tecla.

Este recurso esta pendiente de adaptación a la accesibilidad.

Video de adaptación y superación: Tú también puedes.